Mészáros György: „Jók leszünk!” – Hogyan formál társadalmi lénnyé az iskola? Összehasonlító kritikai etnográfia mindenkinek
Antal Attila: A kivételes kormányzás és a demokrácia a válságok korszakában – Kivételes kormányzás a 2010 utáni Magyarországon
Borissza Emese – Gömbös Zsófia – Heller Kata – Mocsári Bernadett – Osztroluczki Anett – Ruzsits Oroslya – Török Sára (szerk.): Utak a nyelvhasználat kutatásában 1. Hallgatói tanulmánykötet
Klaudy Kinga – Robin Edina – Seidl-Péch Olívia (szerk): Bevezetés a fordítás és a tolmácsolás kutatásmódszertanába II. Speciális rész
Havrancsik Dániel: Az értelem genezise – Alfred Schütz tudományos életművének rekonstrukciója
Balázs Nagy (ed.): The Mongols in Central Europe: The Profile and Impact of their Thirteenth-Century Invasions
Emőke Varga – Gabriella Daróczi: The Role of Interactive Books in the Development of Reading and Reading Comprehension
Lénárd András (szerk.): Robotika, kódolás, digitalizáció kisgyermekkorban
Eszenyi Réka: Humán fordító és gépi fordítás 8 leckében – Változások a 21. századi nyelvi közvetítő szerepében
Attila M. Wind & Brigitta Dóczi: DEAL 2023: Multiple Perspectives in English Applied Linguistics
Alkalmazott Pszichológia 2023/3
Tolcsvai Nagy Gábor – Laczkó Krisztina – Tátrai Szilárd (szerk.): Nyelv, kultúra és tudomány. Köszöntő kötet a Magyar Nyelvőr alapításának 150. évfordulójára
1 … 5 6 7 8 9 10 11 … 69